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从课堂教学浅谈小学生英语学*兴趣的培养

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 从课堂教学浅谈小学生英语学*兴趣的培养 作者:梁英梅 来源:《新课程· 小学》2015 年第 03 期 摘 要:语言是人们生活中不可缺少的一部分,人们可以用语言进行沟通、交流,灵活、 巧妙地运用语言可以体现一个人的自身价值,可以帮助人们更好地工作和生活。英语是一门外 语,是学生从小学阶段开始就接触的重要课程,如何更好地让学生接受新的知识是教师考虑的 问题。通过教师不断地探索后发现,只有更好地培养学生学*英语的兴趣,才能更好地提高学 生的理解能力,提高英语课程的学*成绩。 关键词:课堂教学;小学生英语;培养学*兴趣 小学是学生学*英语的重要阶段,为了能够很好地激发学生学*英语的兴趣,培养学生在 英语方面的语感,教师需要精心设计每一节课程的学*内容,激发学生学*英语的兴趣,提高 学生在英语方面的自信心,培养学生养成良好的学**惯。 一、通过情景教学法培养学生的学*兴趣 生活情景是学生印象中比较熟悉的,教师通过创设合适的情景进行授课,有效地激发了学 生对英语课程的学*兴趣。例如,在学* My family 这部分内容的时候,教师通过带领学生进 行阅读、翻译,给学生讲解课文中的语法知识,在讲授主要内容之后,教师要求学生针对这篇 课文的主题进行情景对话,学生学*的积极性马上提高了,都查找着课文中的对话,并认真地 翻译着。在学生一番准备之后,教师让学生轮流到讲台前进行表演,学生有了压力,同时也有 了动了,教师让小红和小强两人进行第一组对话,小红说:“Who is this man?译为:这个人是 谁?”小强说:“He is my father!译为:他是我的爸爸!”以此类推,每一个学生都需要得到锻 炼。通过教师创设良好的课堂教学情境,让每个学生更好地理解课程的内容,掌握课程的基础 知识,能让学生适应学*生活,获得更多的经验与教训。 二、通过多媒体教学法吸引学生的学*兴趣 多媒体先进的技术已成为目前教学中不可缺少的教学方法之一。多媒体教学可以将事物形 象的生动地播放出来,展现在学生面前,使学生的视野不断宽阔。例如,在学* Our school 这 部分内容的时候,教师在授课之前就给学生播放各个国家的著名学校,学生看得是目瞪口呆, 真是长了不少的见识,感受到众多的城市和国家的风情的异样,学生心目中都有了自己的向 往。接着教师在给学生讲授课程的主要内容,刚刚兴趣被激发起来的学生,都集中注意力,专 心地听课。 三、通过游戏教学法培养学生的学*兴趣 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 教师还可以让学生进行游戏,将所讲授的内容灌输在学生的头脑中,使学生形成良好的学 **惯。例如,在学* hello 这部分知识内容的时候,教师可以通过给学生讲授常用的礼貌用 语,例如“Thank you 谢谢”“sorry 对不起”“please 请”“goodbye 再见”,然后教师带领学生进行“悄 悄话”的游戏,使学生的兴趣被激发,能够积极地参与到游戏中来,积极主动地学*英语知 识。通过这样的教学方法,建立和谐的学*氛围,使学生在轻松、愉悦的环境下进行学*,并 与学生建立良好的合作关系,培养学生建立良好的友谊,有效地提高了学生的学*成绩,提高 了课堂教学效率。 教师为了更好地培养学生的学*兴趣,还可以了解学生的爱好,学生喜欢吃的食物、水 果、蔬菜,学生喜欢的颜色、礼物、形状、动画片等,将学生需要获得的单词告诉学生,或是 写在一张纸上,让学生放在自己常见的位置,每天都可以看见,这样自然而然学生就加强了对 英语单词的记忆,然后,让学生相互学*,这样就会增加学生的单词量。再通过教师不断地教 授学生语法知识,锻炼了学生的写作能力,学生英语方面的能力很快就会提高。 在小学英语教学中,教师还可以通过很多教学方法有效地提高学生的学*兴趣,例如游戏 教学法、引导教学法、实践教学法、合作学*教学法等。总之,不论教师采用什么教学方法, 目的都是为了激发和培养学生的学*兴趣,只有学生具有强烈的学*兴趣,才能坚持不懈地进 行学*,不会放弃,不会半途而废。教师合理地采用各种教学方法,能够吸引学生的学*兴 趣,有效地提高学生的学*成绩,提高课堂教学效率。 参考文献: [1]惠凯赟.谈英语课堂教学技巧与英语学*兴趣的激发[J].品牌,2014(06). [2]魏冬兰.小学英语教学中如何激发学生的学*兴趣[J].学周刊,2014(20).



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